联合晚报发表社论称，有人说，因为大学“有考就有上”，台湾的教育即将成为“十六年公教”。其实，某种层面而言，大学早已经成为“义务教育”，不管子女程度如何，让子女念大学，现在已经是父母的“义务”。去年，“十八分上大学”已经够糟糕了，而今年情形更恶化，从“教育部”开始要带头检讨此一现象。

    反过来想想看，不管学校办得好不好，不管学生程度如何，文凭和钞票一样，印多了就会贬值，这是基本的道理。尤其是在教育资源投入并未增加的情况下，“印”文凭，就等于是在黄金准备不足下大量印钞票，只能等着“通货膨胀”了！

    现在各界一片要求大学“退场机制”的呼声，各大学也忙着应付“教育部”的“评鉴”，俨然通过评鉴就能招到学生。但如此就能解决文凭贬值的窘境吗？有没有人告诉年轻人和家长，大学文凭既然已经贬值了，应该怎么办？是继续获取“面额”更高的文凭，从大学到硕士再到博士？就像津巴布韦的纸钞，从发行100万面额，到现在发行1000亿面额的纸钞？还是不再迷信大学，改走技职教育；或不再相信文凭，改为拥抱证照？但现在的证照，也逐渐可以靠补习而考上了，一旦被业界认定和实务能力脱钩，会不会变成另一种贬值的文凭？

    一般的商品，效用降低的时候，需求就会减少。但高等教育未必全然如此，因为传统观念里的“方帽子”另有光环作用。“市场”的概念在这里未必存在，“市场机制”也不见得行得通。换言之，可能还是要靠官方强制订定大学入学门坎，否则所谓的烂学校、烂系所不一定会被自然淘汰。

    大学文凭，现在好像买保险，不买会担心，买了却不一定用得上。大学教育也真的像义务教育，不念输人一等，念了却不一定有用。“文凭贬值”的现象已快速发生，十年前大谈“松绑”的“教育部”，如今要认真思考管制文凭的数量了！